1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
ในการสอนวิชาการงานอาชีพที่ผ่านมา ผู้สอนได้พบประเด็นปัญหาที่สำคัญ คือ นักเรียนมีแนวคิดที่คลาดเคลื่อน
เกี่ยวกับทักษะพื้นฐานอาชีพ โดยเฉพาะช่างไฟฟ้าที่มีการต่อวงจรไฟฟ้าที่เป็นกระแสสลับ อาจมีสาเหตุเนื่องมาจาก
พื้นฐานประสบการณ์เดิม หรือการได้รับความรู้ที่ไม่ถูกต้อง ไม่สมบูรณ์ คลุมเครือ เป็นผลให้ได้ข้อสรุป ที่คลาดเคลื่อน
จากความเป็นจริง เป็นผลทำให้นักเรียนไม่กล้าคิด และลงมือปฏิบัติเกี่ยวกับงานวงจรไฟฟ้ากระแสสลับ จนนักเรียน
ไม่บรรลุเป้าหมายของการจัดการเรียนการสอนเรื่องดังกล่าว
ดังนั้นจึงทำให้ครูผู้สอนประยุกต์ใช้กิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบกรณีศึกษา(Case Study) และปัญหาเป็นฐาน(Problem Based Learning) ในการแก้ไขปัญหาดังกล่าวพร้อมกับใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบ Anywhere Anytime เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาบทเรียนได้ตลอดเวลา ส่งผลให้เกิดการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ตามโมเดลการเรียนรู้ LPI Model (Learning-Practice-Innovation) ในรายวิชาการงานอาชีพ 3 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2567 โรงเรียนบ้านแป้งวิทยา
สรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน
รายวิชาการงานอาชีพ 3 (ง33101)